השכלה חופשית
מהי השכלה חופשית?
המונח "השכלה", שכולנו מכירים, מתייחס להקניית ידע ושכלול הידע הקיים. המונח "השכלה חופשית" מתייחס לשאילת שאלות וערעור על התפיסות החברתיות הקיימות, ומבוסס על המאפיינים הבאים:
> חופש מחשבה – חשיבה ביקורתית, שאילת שאלות, ערעור על הנחות יסוד, ויצירת תובנות חדשות.
> תפיסה הוליסטית – מתן ביטוי לכל הרבדים של הדעת, כולל רגש, גוף ורוח.
> אתגור אזור הנוחות – דגש על שאלות מתחומי החברה והרוח, אשר מאתגרות את אזור הנוחות ומערערות על המבנים הקיימים.
> למידה לשמה – השכלה שמבוססת על למידה לשמה, ולא לשם ציונים, תעודות ופרסומים (גישת "מה יצא לי מזה").
מהי התכלית של השכלה חופשית?
להשכלה חופשית שני רבדים:
> רובד 1 – שאילת שאלות (לשאול "למה"), אתגור הידע הקיים, ויצירת תובנות חדשות, שתכליתם חיפוש אחר האמת ברמת הפרט.
> רובד 2 – השכלה המהווה קריאת השכמה לשינוי חברתי, אשר בוחנת את תהליך השינוי החברתי, בדרך של התבוננות פנימה ושאילת שאלות.
שאילת השאילות ברמת הפרט (רובד 1) היא הדרך שלנו לשינוי חברתי (רובד2).
כיצד יוצרים השכלה חופשית?
איך בית הלמה מתנהל בפועל, על מנת ליצור השכלה חופשית?
> עצמאות – בית הלמה פועל ללא אינטרסים כלכליים וללא תכתיבים חיצוניים, אלא מתוך השליחות אשר לשמה נועד.
> מפגשי שיח – הלמידה בבית הלמה מבוססת על שאלות ודיונים. בכל מפגש-שיח יש מנחה אשר מאתגר נושא מסוים מתחום מומחיותו, אך מכאן הנושא פתוח לשאלות ודיונים ברוח הלמה.
> שיח שיווני – אין היררכיה בין חברי הקהילה. הלומדים יכולים להיות גם מלמדים אם יבחרו בכך. דרך זו מייצרת פלטפורמה של שיח מכבד, החלפת דעות וידע, ולא כפיית עמדות. אין לבית הלמה מונופול על האמת, או מונופול על החוכמה. כל חברי הקהילה שותפים להפריה ההדדית, תורמים לה ונתרמים ממנה.
